高等教育国际化：对公平、多样性与包容性；可持续发展；以及国际伙伴关系的洞察

第六届国际大学协会全球高等教育国际化调查的后续定性研究

自2003年起，国际大学协会（IAU）定期开展高等教育国际化全球调查，旨在追踪实践发展动态，并协助高等教育机构确保国际化举措能提升教育质量、促进包容性、保障公平性及履行社会责任。 各国、各领域及各地区院校实践的多样性始终是该调查的反复出现的核心主题。2024年发布的第六次全球调查报告继续记录了各国在优先事项和实践中的显著差异。 

这份第六届国际大学协会全球调查的后续报告，呈现了关于国际化新兴优先事项的定性研究成果，包括国际化如何与公平、多样性、包容性（EDI）及可持续发展（SD）相联系，同时探讨了国际合作模式的演变趋势。 研究团队访谈了来自全球不同区域的11所高等教育机构代表，旨在探究当地环境、机构目标及区域动态如何塑造高等教育机构在应对这些新兴议题时的国际化实践。

本报告由安大略教育研究所（多伦多大学）博士候选人玛丽安西·康特利撰写，她曾任国际大学协会研究实习生； 乔治·马里诺尼（国际大学协会高等教育与国际化事务主管）；以及伊丽莎白·巴克纳（安大略教育研究所[多伦多大学]高等教育副教授）。本报告在加拿大社会科学与人文研究理事会资助的"国际化伙伴关系未来"项目（项目编号890200018）框架下完成。