塑造后疫情时代的教学与学习及国际化进程

国际大学协会（IAU）关于新冠疫情的首次与第二次全球调查显示，教学活动与国际化进程均遭受重大中断。 全球调查报告中记载的全球高等教育机构（HEIs）创新应对措施，引发了对这些变革背后具体原因的探究兴趣。由此催生了本项聚焦教学与学习及国际化转型特定维度的定性研究项目。研究实施于动荡时期之后，但恰逢各机构在艰难环境中竭力延续使命，展现出高度创新与韧性的特殊阶段。 本定性研究成果揭示了高等教育机构在疫情期间的实践经验如何催生超越疫情本身的变革——研究开展时机构已不再依赖数字技术维持运营，由此得以深入剖析变革的成因与影响程度。

在此阅读报告。