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国际大学协会(IAU)的出版物对全球学术界具有重要价值。这些出版物深入剖析了全球高等教育的发展趋势、政策走向及面临的挑战。通过促进对全球高等教育格局的全面理解,IAU出版物助力制定明智的政策决策与机构战略。此外,这些出版物还推动国际合作与知识交流,提升全球教育质量并促进教育资源的普及。 国际大学协会的权威报告、研究论文及政策简报,是教育工作者、行政管理者及政策制定者在快速变化的世界中推动高等教育发展的必备资源。

以下国际天文学联合会出版物由国际天文学联合会理事会成员、专家或工作组、秘书处成员撰写,或与会员单位合作完成。请继续阅读,探索与国际天文学联合会合作撰写或关于国际天文学联合会的文章与论文;最新一期《国际天文学联合会杂志》及《国际天文学联合会视野》;季刊《高等教育政策》;政策文件;以及年度报告。 

2006年度报告
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2006年度报告

国际大学协会2006年年度报告全面概述了全球高等教育的发展趋势与动态。通过这份报告,国际大学协会旨在促进全球高等教育机构之间的合作。

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2005年度报告
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2005年度报告

国际大学协会2005年年度报告全面概述了全球高等教育的发展趋势与动态。通过这份报告,国际大学协会旨在促进全球高等教育机构之间的合作。

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高等教育国际化——新方向,新挑战
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高等教育国际化——新方向,新挑战

以下内容摘录自2005年国际大学协会(IAU)高等教育国际化全球调查的部分研究成果,该报告收录于简·奈特博士撰写的《高等教育国际化:新方向,新挑战》一书,由国际大学协会出版发行。

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共享优质高等教育,跨越国界
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共享优质高等教育,跨越国界

高等教育机构拓展国际活动的模式正经历着急剧而深刻的变革。国际大学协会(IAU)联合另外三家协会,重点关注那些以跨境方式拓展教育供给、且更具市场导向性的活动,旨在提升对此类活动的认知,并制定原则与建议以最大化所有参与方的利益。

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2000-2004年度活动与财务报告
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2000-2004年度活动与财务报告

本报告是对国际大学协会(IAU)自2000年8月至2004年7月期间所开展的发展工作与倡议的分析性陈述。 在这四年里,国际大学协会几乎所有活动领域都发生了显著变化:内部治理、不同活动之间的更紧密协调、与各合作伙伴(尤其是与联合国教科文组织)建立实质性工作关系,以及最后但同样重要的是,秘书处的行政管理以及在 2003 年期间实现了一定程度的财务稳定。

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2004年度报告
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2004年度报告

2004年国际大学协会年度报告全面概述了全球高等教育的发展趋势与动态。通过这份报告,国际大学协会旨在促进全球高等教育机构之间的合作。

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大学与信息通信技术
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大学与信息通信技术

为响应会员机构要求就信息通信技术(ICT)对机构学习与研究环境的影响开展进一步研究和讨论的诉求,国际大学协会于1995年就此议题成立了工作组。

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2003年度报告
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2003年度报告

2003年国际大学协会年度报告全面概述了全球高等教育的发展趋势与动态。通过这份报告,国际大学协会旨在促进全球高等教育机构之间的合作。

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高等教育实践与优先事项的国际化
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高等教育实践与优先事项的国际化

国际天文学联合会(IAU)对国际化进程的承诺与关注体现在协会的所有活动中。国际化工作组肩负着指导协会在此领域工作的职责。2000年发布的《迈向国际合作新世纪的政策声明》以及2002年在法国里昂召开的重要国际会议,正是该协会在此领域开展活动的两个例证。

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迈向合作新世纪
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迈向合作新世纪

高等教育国际化与高校间合作并非少数人的特权,亦非仅为提升某些院校水平的手段,而是所有高等教育机构的必然选择——这一共识已逐渐形成。某种程度上,国际化也被视为对经济全球化、商品生产乃至人类一切活动全球化的回应。

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学术自由、机构自治与社会责任
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学术自由、机构自治与社会责任

学术自由与大学自治是高等教育机构履行社会责任的必要前提,同时也是强化多元主义、宽容精神以及高等教育机构间、学者与学生间学术团结原则的途径。1997年,联合国教科文组织委托国际大学协会牵头开展一项旨在国际层面保护这些原则的倡议。 在此背景下,国际大学协会声明倡导大学与社会之间建立新的社会契约,呼吁制定广受认可的《国际权利义务互惠宪章》,并建立完善的监督机制以确保其实施。该声明于2000年在南非德班举行的国际大学协会第十一届大会上正式通过。

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The Buenos Aires Statement on Higher Education Funding</a>
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《布宜诺斯艾利斯高等教育资助宣言》

《布宜诺斯艾利斯宣言》主要针对世界银行的高等教育资助政策作出回应。该政策最初见于世界银行1987年题为《发展中国家的教育融资》的报告,并在1994年题为《高等教育:经验教训》的指导方针文件中重申。国际大学协会于1994年通过该宣言,明确表达了协会对这些政策核心方向的反对立场。

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Kyoto Declaration on Sustainable Development</a>
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京都可持续发展宣言

作为同类文件中的先驱之一,该宣言于1993年制定,敦促大学积极推动可持续发展:首先要深化对可持续发展理念的理解,其次要在地方、国家和全球层面践行可持续发展原则与实践。宣言强调可持续发展基于相互理解的原则,并指出在全球层面,可持续发展意味着现有价值体系的变革。

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