2024年全球教育会议：实现包容与公平教育的关键时刻

2024年10月31日至11月1日，巴西福塔莱萨市举办了由联合国教科文组织和 可持续发展目标4高级别指导委员会联合召集的全球教育会议（GEM）。这场备受瞩目的盛会汇聚了全球教育领袖、政策制定者、实践者及倡导者，旨在加速推进可持续发展目标4（SDG4）的实现——确保人人享有包容、公平和优质的教育。

《福塔雷萨宣言》：对包容性教育的全球承诺

会议的核心议程是通过《福塔莱萨宣言》。这份雄心勃勃的路线图凝聚了十轮密集讨论的成果，并广泛征询了不同地区及利益相关方群体的意见。该宣言彰显了全球共同致力于改革教育体系的决心，旨在使其更具包容性、更易于获取，并能更好地满足所有学习者的需求。

《福塔莱萨宣言》提出了弥合教育差距、促进终身学习机会的关键优先事项，重申教育是基本人权，也是推动可持续发展的动力。

聚焦突破性报告

全球教育监测报告（GEM）还作为一个平台，发布并传播了若干具有影响力的报告，这些报告塑造了全球教育议程：

• 2024年5月《全球教育监测报告：领导力与教育》：着重阐述具有远见卓识的领导力在教育体系转型中的关键作用。

• 未来面临风险：为何投资教育至关重要强调全球范围内亟需增加并公平分配教育投资。

• 推动教育转型实现可持续发展目标4：国家行动全球调查报告深入剖析各国在教育政策与可持续发展目标4各项目标对接进程中的进展与挑战

• 2024教育财政观察：全面概述教育融资趋势、缺口及优先事项。

这些报告提供了宝贵的数据和政策建议，为致力于履行全球教育承诺的各国政府和利益相关方提供了重要指导。

国际天文学联合会倡导工作走在前列

国际天文学联合会由秘书长希利杰·范特兰德代表出席全球教育会议，并参与了题为"高等教育中的公平获取、质量与流动性"的高级别专题讨论。

与多位有影响力的教育部长及教育领袖同台——包括南非的诺布赫莱·卡巴内、古巴的奈玛·阿里亚特内·特鲁希略·巴雷托、卡塔尔的布塞娜·宾特·阿里·贾布尔·努艾米、冈比亚的皮埃尔·戈麦斯、中国的陈杰以及巴西的丹妮丝·皮雷斯·德卡瓦略——该小组深入探讨了高等教育领域面临的紧迫议题：

• 扩大公平获取与包容性，

• 提高高等教育的质量和相关性，

• 创新融资机制，

• 促进国际化与学术流动，

• 通过数字化转型和新型学习模式提升灵活性。

本次对话凸显了高等教育作为社会经济发展催化剂的关键作用，并强调了亟需采取加速协作行动以克服长期存在的障碍。

加速行动与全球团结

2024年全球教育会议不仅是一场会议，更是全球教育界重申团结与坚定决心的重要时刻。《福塔雷萨宣言》及配套报告为实现可持续发展目标4的变革愿景指明了前进方向。

随着世界迈向2030年，此类合作论坛和共同承诺对于"不让任何人掉队"至关重要，将确保教育继续成为促进公平、创造机遇和推动可持续发展的力量。