可持续发展教育：全球视角与北极特色

《可持续发展高等教育：全球视角与北极特色》一文发表于《共享之声——北极大学联盟杂志》。该文由北极大学联盟秘书长希利杰·范特兰德与可持续发展高等教育项目官员斯特凡妮·马洛共同撰写。

摘要：如今，可持续发展教育（ESD）已被纳入全球议程中的可持续发展目标4（SDG-4）及其具体目标4.7。该目标要求"所有学习者掌握促进可持续发展所需的知识和技能[到2030年]"。这并非独立目标，而是贯穿所有目标的横向目标，对实现所有可持续发展目标至关重要。 GAP ESD致力于协助实现2030年所有可持续发展目标。国际大学协会（IAU）及其他若干高校网络代表高等教育界参与GAP ESD工作。然而，政府与政界人士常将高等教育的作用局限于教师培训项目，忽视其通过教学、研究、校园倡议等多元途径推动所有可持续发展目标实现的巨大潜力。

国际大学协会的论文：为向全球高等教育界贡献知识，国际大学协会通过在期刊、杂志上发表涉及各类议题的论文，并为全球重要出版物撰写专章，积极参与国际高等教育领域的讨论。