全球思考，本土行动：高等教育机构及其协会落实可持续发展目标

《全球思考，本土行动：高等教育机构及其协会落实可持续发展目标》一文于2020年12月16日发表于联合国教科文组织拉丁美洲及加勒比地区国际教育研究所期刊《高等教育与社会》（ESS）。 该文由安东尼奥·纳里尼奥大学国际化事务主任桑德拉·瓜林·塔尔基诺、吉列尔莫·帕拉，以及国际大学协会高等教育可持续发展项目官员伊莎贝尔·托曼共同撰写。

摘要：大学及高等教育机构普遍已成为实现可持续发展目标（SDGs）的关键盟友这一前提已得到充分论证，同时其贡献具有重要意义的观点也获得了充分论证。 已成为实现可持续发展目标（SDGs）的关键盟友，这一观点已得到充分论证。同样被广泛认可的是，高校在以下领域具有重要贡献：教育合作、科研与发展实践、国际合作以及具有高度社会价值的创业活动。 然而，在高等教育机构中系统化推进可持续发展的具体实践——无论是教学实践、科研活动、社会联系或大学拓展项目， 特别是将可持续发展目标（SDGs）横向融入大学政策并整合到学术生活的各个行动领域，却鲜有系统性阐述。因此，本期《ESS》旨在推动讨论：拉丁美洲和加勒比地区的高等教育机构如何在履行学术职能时， 在履行学术职能时，如何以可持续性为导向，在社会、经济、文化、环境、科学和技术变革的配置与适应逻辑中，为实现可持续发展目标作出贡献。同时，高等教育机构肩负着支持个人与社区培养批判性思维的责任，使其能够清醒认识当今世界面临的全球趋势与挑战。  

国际大学协会的论文：为向全球高等教育界贡献知识，国际大学协会通过在期刊、杂志上发表涉及各类议题的论文，并为全球重要出版物撰写专章，积极参与国际高等教育领域的讨论。