本次网络研讨会发布了欧洲委员会出版的《高等教育领导力：促进民主、可持续发展与社会正义》一书，该书作为其高等教育系列丛书的第26卷出版。

民主、可持续发展和社会正义密不可分，高等教育在识别这种互动中的内在问题、帮助社会制定可行而强有力的应对方案方面发挥着重要作用。 新冠疫情既凸显了民主的脆弱性，也加剧了这种脆弱。在这场危机中，民主参与日益受侵蚀、极端不平等持续加深、身份认同与民族主义政治不断强化、民粹主义反智思潮盛行（包括对科学与知识本身的攻击）等现象愈发明显。今年，全球半数人口将在83场选举中投票。 普遍预期到2024年末世界将焕然一新。在此背景下，高等教育肩负关键使命：其作用不仅限于知识传播与认知拓展，更必须深刻影响个体行为与社会形态。

这是2022年6月在都柏林城市大学举行的"高等教育领导力促进民主、可持续发展与社会正义全球论坛"上讨论的议题。该论坛由欧洲委员会、高等教育公民责任与民主国际联盟、美洲国家组织及国际大学协会联合主办。

本次论坛的成果汇编收录了来自欧洲、美国、拉丁美洲、澳大利亚及南非作者的论文。作者们达成共识并共同论证：高等教育必须影响个人塑造社会时所秉持的态度、价值观和技能的形成。高等教育作为社会引领者，在当下与未来都肩负着关键使命，而这种领导力将源于高等教育界为追求更广泛公共利益所采取的行动。

本次网络研讨会发布了这部重要著作；作者阐述了各自观点，随后与参与者展开讨论。该书采用开放获取模式，可通过以下链接获取： 此处获取。

开场白

• 马蒂亚兹·格鲁登，欧洲委员会民主参与事务主任

• 伊拉·哈卡维，宾夕法尼亚大学内特社区合作中心创始主任；高等教育、公民责任与民主国际联盟主席

• 希尔吉耶·范特兰德，国际大学协会秘书长

扬声器

• 艾哈迈德·巴瓦，约翰内斯堡大学教授，南非大学协会前首席执行官

• 马塞洛·克诺贝尔，巴西坎皮纳斯大学（Unicamp）第十二任校长，现任该校物理学全职教授。

• 玛蒂娜·达尔马宁，欧洲学生联盟（ESU）前主席（2021-22）

• 罗纳尔多·蒙克，爱尔兰都柏林城市大学社会学教授兼参与式研究中心主任，阿根廷布宜诺斯艾利斯大学客座教授

协调员

• 伊琳娜·盖安塔，欧盟委员会数字教育中心信息收集经理兼数字教育最佳实践策展人，以及即将推出的出版物的编辑助理

阅读会议描述和演讲者简介 此处。

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