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在联合国教科文组织论坛上倡导加强非洲高等教育合作
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在联合国教科文组织论坛上倡导加强非洲高等教育合作

国际大学协会(IAU)荣幸地参加了近期举行的联合国教科文组织论坛——"非洲高等教育:可持续发展的引擎"。这场重要活动汇聚了来自非洲大陆各地的高等教育机构、青年领袖、技能提供者及发展伙伴。 本次论坛在联合国教科文组织"非洲全球优先行动"框架下举办,并与《2063议程——我们想要的非洲》相呼应,为探讨非洲高等教育生态系统如何助力应对地方、国家及区域层面的可持续发展挑战提供了重要平台。

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国际教育未来论坛
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国际教育未来论坛

2024年12月2日至4日,联合国教科文组织在韩国京畿道水原市召开了"教育未来国际论坛"。本次会议汇聚了政策制定者、学者、实践者及国际组织代表,共同探讨如何重塑教育以构建更可持续、更包容、更公正的社会。会议核心议题是响应教科文组织关于更新教育社会契约的倡议。

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高等教育政策 第37卷 第4期
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高等教育政策 第37卷 第4期

2024年《高等教育研究》的最后一期汇集了多元化的论文,探讨了诸如西班牙公立与私立大学毕业生就业能力、中国跨国高等教育政策与实践发展、 新冠疫情后阶段,葡萄牙两所地方高等教育机构为应对就业能力议程所采取的行动,以及1979年革命以来伊朗伊斯兰共和国在大学中实施压制机制的历史与制度根源。 

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ELP在东京汇聚高等教育领袖
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ELP在东京汇聚高等教育领袖

2024年11月,国际天文学联合会(IAU)迎来其高管领导力项目(ELP)的重要里程碑——隆重庆祝2023-2024届学员毕业,并启动2024-2025届新项目。此次活动在日本东京上智大学举行,汇聚了来自全球的高等教育界高层领导者,共同开展为期数日的密集学习、深度协作与前瞻性对话。

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2024年全球教育会议:实现包容与公平教育的关键时刻
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2024年全球教育会议:实现包容与公平教育的关键时刻

2024年10月31日至11月1日,巴西福塔莱萨市举办了由联合国教科文组织和可持续发展目标4高级别指导委员会联合召集的全球教育会议(GEM)。这场备受瞩目的盛会汇聚了来自世界各地的教育领袖、政策制定者、实践者和倡导者,旨在加速实现可持续发展目标4(SDG4)——确保人人享有包容、公平和优质的教育。

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介绍国际天文学联合会最新项目:高等教育与天文学研究计划(HEIAS)
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介绍国际天文学联合会最新项目:高等教育与天文学研究计划(HEIAS)

国际大学协会欣然推出其国际化主题优先领域下的最新工作计划:高等教育国际化战略行动计划(HEIAS)。该计划在原有国际大学协会国际化战略行动计划(IAU ISAS)及国际化战略行动计划2.0(ISAS 2.0)所奠定的基础上进一步拓展,旨在协助高等教育机构制定、审视并完善其国际化战略。

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2024年世界教师日
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2024年世界教师日

10月5日,国际大学协会(IAU)在巴黎联合国教科文组织总部与全球教育界共同庆祝2024年国际教师日。今年的纪念活动意义非凡,因为它与联合国教科文组织-哈姆丹教师发展奖颁奖典礼同期举行——该奖项由哈姆丹基金会支持设立,是两年一度的权威教育奖项。

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为非洲未来转化知识
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为非洲未来转化知识

国际天文学联合会荣幸地作为核心合作伙伴,参与了2024年9月30日至10月2日在亚的斯亚贝巴举行的联合国教科文组织教席与合作伙伴国际论坛——"为非洲未来变革知识"。该论坛由联合国教科文组织与非洲联盟联合主办,汇聚了来自全球的多元参与者,共同探讨强化高等教育体系、推进知识共创以及支持非洲可持续发展的重要策略。

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携手共创可持续变革
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携手共创可持续变革

国际天文学联合会(IAU)欣然参与了在帕多瓦大学举办的2024年高等教育峰会,本次峰会以"共创变革,实现可持续发展"为主题。该峰会由哥白尼联盟(COPERNICUS Alliance)协办,汇聚了学术领袖、实践者及学生,共同探索将可持续发展理念融入高等教育的变革性方法。

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高等教育政策 第37卷 第3期
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高等教育政策 第37卷 第3期

最新一期《高等教育》杂志刊载了多篇专题文章,内容涵盖:基于语料库语言学对人工智能及其他技术威胁的研究、通过南北合作推进国际化战略、新冠疫情对中国科研卓越性的影响、改变英国高校性暴力文化现状,以及学术职业流动性等议题。

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全球语境下欧洲大学的价值与价值观
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全球语境下欧洲大学的价值与价值观

值此马切拉塔大学第735届开学典礼之际,国际大学协会秘书长希利杰·范特兰德以"全球语境下欧洲大学的价值与价值观"为题发表主旨演讲。此次典礼不仅标志着这所欧洲最古老学府的重要里程碑,更成为反思全球变革时代高等教育机构演变角色的契机。

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国际天文学联合会《地平线》:大学与人类智能与生成式人工智能的互动
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国际天文学联合会《地平线》:大学与人类智能与生成式人工智能的互动

生成式人工智能的广泛普及,为高等教育机构提出了诸多亟待解决的问题,其影响范围从乌托邦式理想到反乌托邦式情景,涵盖了广泛的愿景图景。为阐明高等教育面临的挑战,本期"焦点"栏目将聚焦"大学与人类智能与生成式人工智能的互动关系"。

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国际天文学联合会《地平线》第29.2期——征稿启事:大学:塑造价值观与受价值观塑造
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国际天文学联合会《地平线》第29.2期——征稿启事:大学:塑造价值观与受价值观塑造

本期《国际天文学联合会视野》特邀投稿探讨应对当代重大挑战所需的价值观。同时邀请各界思考:在全球丰富多元的文化传统中,世界各地的高等教育机构是否共享着独特的核心价值观?学术自主、学术自由与科研诚信等传统学术价值将走向何方?价值观在社会对大学的信任中扮演着怎样的角色?

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国际天文学联合会2024年国际会议:征集提案
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国际天文学联合会2024年国际会议:征集提案

在当今充满活力且日新月异的世界格局中,高校正面临日益复杂与不确定的挑战。教育机构及其领导者迫切需要快速适应多元化的期望。在此背景下,本次会议着重探讨价值观的关键作用,探索其如何为高校的决策制定、道德规范及深度社会参与提供指引。会议还将评估这些价值观在应对社会重大挑战中的实践成效。

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乌得勒支大学开放科学实地考察
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乌得勒支大学开放科学实地考察

为期两天的活动让参与者深入了解了乌得勒支大学近年来为践行开放科学原则所进行的令人瞩目的转型。活动充分展现了全校各级别对开放科学的承诺与投入在不同院系中至关重要的作用,它汇聚并认可了全体教职员工的重要贡献——无论其职能或职位如何——同时表彰了为实现大学全球愿景作出贡献的同仁。

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启动活动:第六届国际天文学联合会全球国际化调查
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启动活动:第六届国际天文学联合会全球国际化调查

国际大学协会第六次高等教育国际化全球调查共收到来自110个国家和地区的722所高等教育机构的反馈。本调查报告通过分析调查结果,呈现全球及区域层面的发展趋势。此外,报告将当前调查结果与国际大学协会历次国际化全球调查数据进行对比,以探究高等教育国际化领域发生的长期变化。 点击此处查看调查初步结果。

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